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有趣的游戏作文【推荐】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的有趣的游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
从昨天开始，我们学校开始进行第二十五届春季运动会。你可别笑话我，说实话，我是第一次参加运动会项目，因为我瘦小没有体力，所以，每次运动会挑选运动员，我是不粘边的，这次有幸成为运动员，是因为这个项目是一个不费力的游戏，而且需要的人数多，下面，我就给你讲一讲吧！
我参加的游戏是“足球过山车”。它的游戏规则是：每班三十个学生参加，排头第一个学生把球举过头顶传给后面的第二学生，第二个学生接到球后从胯下传给下一个学生，第三个学生继续第一个学生的做法，这样一上一下，传到最后一个学生的时候，最后一个学生要飞快的跑到队伍最前面，并把足球高高举起，可能你已经猜到了，这个游戏就是要比哪一组的最后一个学生最先把球举起来。但是，不能还没开始跑或者才跑到半路就把球举起来，那样就算犯规，没有名次。还有，如果在传球过程中球掉了，就要重新开始，这也就意味着，出错肯定拿不到好成绩了。
比赛开始了，同学们沉稳冷静，紧张有序地把球一个个传给下一位，就连平时最调皮的几位同学都一脸肃然，大家都很卖力，作为班级的一份子，都想为班级争一份荣誉。比赛还在继续进行，我在这儿插播一条小秘密：班主任老师在安排比赛学生顺序的时候，特意将女生调整为传球，男生为接球，为什么呢？秘密该揭晓了，因为女生身体柔软，她们在向后传球时，需要一个向后的蛇腰动作，这样后面的男生无论个子高低，都能很容易的拿到球，迅速地将球从胯下传给下一个女生，知道了吧，这也是我们必将获胜的法宝。你看！女生的柔美，男生的潇洒，在比赛中体现出的团结合作的团队精神在此刻一览无余。哈哈，渐渐地，我们的脸上浮现出笑容。
运动员们在场上挥洒汗水，奋力拼搏。在运动会闭幕式上，我们听到了一个振奋人心的消息：我们班是三年级组第一名！
“太好啦！”我们呐喊着，游戏过后的酣畅让我们很兴奋，欢呼声在运动场上久久回荡。
说谎？太简单了。
平日里，大家说的都是实话。谁没事找事撒个谎吹个牛！今天我们破例撒了个谎。首先，我真的很美。只听吴老师问了一个比较“刻薄”的问题：“你是男生吗？”观众听完之后沉默了三秒，然后是雷鸣般的笑声。一个长头发的女人在公共场合不得不说自己是个男人。刚开始我也是一愣，很快就清醒过来，毫不犹豫的说：“一定要掉！”吴老师见我一点也不慌张，就问我：“你看你像什么？”我愣了一下，脸45仰起，手一伸，头一摇，摸了摸头发。我自信地说：“我当然有和李淑昕一样的脸！有一双亮晶晶的眼睛！我是舞台上最耀眼的明星。”听到这里，有人在哭，哦！我的天，他们有什么审美观吗？我炫耀了一下刚刚学的前踢，台下响起了“哇”的一声，然后爆发出排山倒海的掌声。不起草就夸很有必要。
吴老师准备叫下一个“幸运儿”。我们拭目以待。没想到被叫的人是“钱塘江”。他满怀信心地走上讲台。他看着吴先生。吴先生见他稳如泰山，猝不及防！“你跑得比刘翔快吗？”短暂的麻木之后，《钱塘江》脱口而出：“刘翔的速度叫龟速。我可以在0.01秒内脱离引力，一秒钟内跑出太阳系，进入黑洞，两秒钟后再出来。我的速度太快了，连黑洞都吸不走我。”“钱塘江”是躺着不眨眼，不变脸，不心跳。我是真的服气。
下一个阶段是《宋代观音》。当他走上讲台迎接挑战时，吴老师瞥了他一眼，冷冷地说：“你练过葵花宝典吗？”“松子观音”笑着说：“我当然练过。”然后给我们看了。观众小杨来不及躲闪，被“松子观音”的熊掌打了。可怜的小杨不幸“遇险”。还玩过《向日葵针灸师》《打牛过山》《漫山》等。一切都是极好的，这让我们都笑了。
但是，我们在日常生活中要保持良好的意愿，做好事，但不能欺骗别人！
游戏，它可以锻炼身体，又可以锻炼团队合作能力。我来给大家介绍一种游戏——斗牛。说到“斗牛”大家是不是一下就想到了西班牙斗牛场上那横冲直撞的牛儿呢？如果是的话，那你可大错特错了！今天，我们就在这教室里当一回“牛儿”！
游戏规则是老师把纸放在双方队员的背后，谁先看见谁纸上的字或词谁就胜利。（不准爬地上打滚也不准靠在墙上）
斗牛开始了，首轮是红队张馨允VS蓝队李彦茹。老师先给双方队员贴上纸，我们一个个纷纷冲上去看，一看分别是：猴哥和八戒。台下同学都哈哈大笑，我心中暗暗猜测：巧了！我可想看看这场师兄弟大战谁会赢。老师慎重地说“开始！”张馨允跳到一旁摆起醉拳的架式，谁知李彦茹新手像张馨允老手一样跳到一边摆起醉拳，两者屏气凝神，双眼直盯着对方，按兵不动。突然，张馨允像战马一般冲向李彦茹，可李彦茹好似练成了鬼影迷踪一样迅速地闪开了。接着，李彦茹又以掩耳不及迅雷之速一览张馨允的背后喊道：“我看到了是西游记中的猴哥！”就这样张馨允老手竟然被李彦茹新手KO了！没想到，大师兄VS师弟竟输了。
紧接，第二场开始了。蓝方队员钟沛君VS红方队员胡芯t上场了，老师隆重地说：“开始”斗牛开始！钟沛君也跳到了一个小角落，架出了与众不同的少林罗汉拳，但胡芯t摆出螳螂拳猛冲过去，两人你追我打像猛女追弱男一样。现在的我可真心疼钟沛君啊，毕竟胡芯t可是班中出了名的暴烈女呢！终于，钟沛君反扑回来，应该是用了大招：两面反转。谁知胡芯t一撞钟沛君的肩膀，看到了“关”字，神不知，鬼不觉，钟沛君用尽全身功力使出一个十万八千里的招数绕到胡芯t的背后，看见“曹操”二字，并大声说了出来。就这样蓝队可是双双胜利啊！
就这样可真是“狭路相逢勇者胜”，还是“青出于蓝而胜于蓝”呢？
“事不宜迟，游戏开始！”随着老师一声令下，同学们都迫不及待地伸出手去抽选号码。
我心里默念：好运锦鲤降临于我吧！颤抖的手随之抽选出一张带有数字5的纸条。我像一只见不得光的鼹鼠，在大家看不到的角落小心翼翼地打开，快速瞄了一眼——橘子。心中惴惴不安地揣测：我会是卧底吗？
我偷偷观察了一下同学们的脸色，发现大家都表现得胜券在握。而王宇祥更加信心满满，抢先答道：“这非常好形容，它是橙色的。”听到他的话，我心头的冰雪似乎消融了，因为我可以确定我不是卧底。
下一个轮到陈永乐了，只见他慢慢吞吞地站了起来，眼神有些闪躲，飘忽不定，“嗯……嗯……它是一种水果。”他回答得结结巴巴的。“这答案跟没说有什么区别，根本猜不出来”我在心里暗暗想到。但陈永乐说完之后还意味深长的笑了下，这使我心中不由得萌发出一种念头——他就是卧底。
接下来到我了，为了不让大家怀疑我，我假装信心十足地脱口而出：“甜的。”果然同学们听到我的答案，纷纷点头附和。
听完全部同学的发言，大家都一致认为陈永乐便是卧底，于是等到投票环节，大家就将手指齐刷刷地指向他。正当我们都以为游戏要结束的时候，老师的的话却如晴天霹雳一般打了下来“陈永乐出局，游戏——继续。”
“啊？不可能吧！他表现得就像个卧底，这不可能！”同学们炸开了锅。而此时已经出局的陈永乐却在一旁愤愤不平“我都说了，我不是卧底！”
此时的同学们有的皱着眉头，有的摸着下巴，好像都在思考着谁才是卧底。
游戏进行了一轮又一轮，而卧底始终没有出现。终于来到了决胜局，这一轮的证词至关重要。2号选手说“它大概这么大”边说边用手比划着，脸上还露出“谄媚”的笑容。接下来到我了，我非常有把握地张口答道“它有一个品种，很丑。”
同学们回答完毕后，开始投票。结果所有人的手指居然不约而同地指向我，我还没反应过来，只听老师一句“好，卧底出局，游戏结束。”我不由得心头一震，啊？我是卧底？
我那惊慌失措的表情逗得大家哈哈大笑……
这场游戏虽然结束了，但在我心里还没有结束。明明我都是元老级玩家了，居然还栽在了自己就是卧底上。看来在这场演技与智慧的比拼中，我还有很长的路要走啊！
我从小到大玩过许多有趣的游戏，但最喜欢的是“大小魔王终极对决”这个游戏。当然，此魔王非彼魔王，我和爸爸都是魔方爱好者，并称“大小魔王”。
经商议，大小魔王就比赛规则达成共识：我和爸爸轮流打乱魔方，再由对方还原。每一个回合都要比时间，用时少的加一分，五个回合后分出胜负，谁的分数高谁就获胜。
比赛开始了！爸爸先拧。我尽可能地把魔方打成最乱。可爸爸一个公式就迅速把我的“计谋”破解了，接着飞快地转动魔方。仅55秒，爸爸就完成了还原。轮到我了，我绞尽脑汁想方法，玩命做公式。可爸爸还是略胜我一筹我用了56秒。
接着爸爸又赢了一局，我竭尽全力扳回两局。一刻钟后，我们迎来了惊心动魄的决胜局！
我给爸爸打乱魔方时，把各种公式都反着做，把魔方打乱到了“极致”，生怕爸爸速度太快，我追不上。但爸爸从容不迫，一上来几个公式20秒就解决了。我紧张得浑身冒冷汗。一眨眼的功夫，爸爸就将魔方还原了：“停！”我赶紧按下计时器：“啊！奇迹！真的是奇迹！46秒！”
轮到我出马了！我瞪大眼睛仔细观察魔方，想在最短的时间内找出破绽。“开始！”我连忙开始转动魔方，魔方在我的手中发出有规律的咔哒咔哒声。凭借着“肌肉记忆”我“极速”完成了大部分步骤。这时，出现了代号为“四棱换”的特殊情况，平时我做这个情况对应的公式至少需要6秒！可爸爸已经在兴奋地喊着：“39！40！41”我毫不犹豫，以自己最快的速度做公式。在手指的推动下，一个个魔方块化成了一道道流动的彩虹完成了！我大叫：“停！”只听见计时器清脆地响了一声，我用期盼的目光看着爸爸。爸爸宣布成绩：“四十五秒！”我高兴得跳了起来。
一次激动人心的比赛结束了，但我沉浸在跌宕起伏的过程之中不能自拔。我非常期待下一次亲子魔方终极对决！
有趣的游戏——玩弹珠
好玩的游戏有许多，不仅有我们常常玩的贴人、起床、蛋蛋，还有爸爸妈妈曾经玩的陀螺、铁环、跳皮筋等“古老”的游戏。其中，我最喜欢玩弹珠。
弹珠是用玻璃烧制成，上面绘有各种图案，有的是透明的，没图案的，有的画了彩虹，还有的比别的都大，上面五彩缤纷，这种是最好击球弹珠哩！
玩弹珠的规则有三种。第一种就是在地上画一个圆，在他旁边画一条直线。挑一个击球弹珠，把其他的都放入圆中，和小伙伴们一起站在直线后面，轮流击打圆里的弹珠，如果把圆内的弹珠击出，你就能把它带回家了，这种规则风险有点儿大呢，弄不好就输了一个弹珠！第二种规则难度升级了，在画好的圆里钻一个洞，越小越难，进一次，得一分。最高分胜利，眼力真需要非常好啊！第三种是最难的，也是我最喜欢的一个规则，在地上钻几个小洞，把它们按顺序编好号，拿好一个弹珠，想办法将自己的.弹珠按小洞的号码顺序比对手率先到达终点，这样算赢。
我和苗苗决定以第三种规则赛一场。我精挑细选，最终拿了一颗葡萄般大小的弹珠，苗苗则拿了个小如糖果的弹珠。我先开始，我一手握着弹珠，尽量把身子压低，喊道“看我的！”我手指一弹，紧接着“咕咚”一声，我的球掉进了一号小洞。“耶！太好啦！”我欢呼道。轮到苗苗了，她轻轻弹了一下弹珠，轻而小的弹珠慢慢滚动起来，不偏不倚，正好也落入了一号小洞。我从洞里掏出大弹珠，再次击打，哎呀，这次用力过猛，飞了出去，跃过了二号小洞。苗苗还是不紧不慢，哟，又进了，可真牛！
我们俩真是难分上下，现在，我们都到了九号小洞，马上就到终点了，胜负就在一次之差。我吸取了教训，保持沉着，聚精会神，弹出了最后一次机会。苗苗也保持平稳，缓缓送出了那次机会。“啊！”我们俩同时欢呼，“我们都胜利了！”只见“大葡萄”和“小糖果”一起安静地躺在洞里。
弹珠，小巧而轻盈，光滑而透明，可爱而有趣，记载着童年的回忆！
今天是星期天，我们几个小伙伴相约一起在小区广场上玩“盲人摸鱼”的游戏。这个游戏的规则十分简单：大家先石头剪刀布，输的那个人当盲人，其余的人做小鱼。如果小鱼被盲人抓住了，那么这条小鱼就要做第二轮游戏的盲人了。
随着大家一起喊到：“石头，剪刀，布……”，激烈的游戏开始了。第一轮的“盲人”就新鲜出炉了。哎呀，第一个当“盲人”的竟然是我。我很无奈，但是也没办法，不能耍赖啊。于是我说：“好吧，王小贝，你来帮我把眼睛蒙上吧。”一切准备就绪，我大声说道：“大家准备好了吗?”等了一会儿，竟然没有一个人回答我，我猜她们一定害怕暴露自己的行踪。我该怎么办呢?突然，我灵机一动，我先胡乱地摸了一番，累得气喘吁吁的时候，我假装说：“我好累呀，不抓了，先休息一下。”就在大家以为我放松警惕的时候，我听到她们轻轻的走路声了，等到一个声音离我很近的时候，我一把抓住了她。“哈哈，我抓到了，抓到了……”被我抓到的雨欣姐姐说：“好吧，第二轮我来做盲人。”
雨欣姐姐比我们大几岁，跑起来很灵活，也很有力气，我们都很小心。但是有个小妹妹，很可爱，她小小的身体一直躲在雨欣姐姐的屁股后面，雨欣姐姐往左她就往左，雨欣姐姐往右她就往右，逗得我们哈哈大笑。雨欣姐姐好像明白了什么，突然一个转身就抓住了小妹妹。哈哈，太有趣了。
第三轮是小妹妹来抓我们，为了不让小妹妹觉得我们欺负她，我们几个并没有跑远，都在她的周围，我拍一下小妹妹的左肩膀，她拍一下小妹妹的右肩膀，小妹妹就在那里一直笑，还说：“姐姐别跑远，让我抓一个嘛。”大家七嘴八舌说：“来呀，我们就在你旁边，来抓我们。”可是小妹妹就是抓不到。过了几分钟，小妹妹自己扯下来蒙眼睛的带子，撅着小嘴说：“我饿了，回家吃饭了，你们自己玩吧。”哈哈哈，我们大笑起来，因为每次她都这样，抓不到就说要回家吃饭了。
时间过得真快呀，转眼间，太阳下山了，大家都很开心，笑声传遍了每个角落，饭香也四散开来……
今天，我们在作文课上做了一个令全班哄堂大笑的游戏-“我爱我”。
首先，王老师神秘兮兮地叫我们拿出一张作文纸，在上面签上自己的名字，这时我便有了一种不祥的预感。然后，王老师让我们在纸上写”我爱我”三个大字，要求每个人都站上讲台，双手将纸高举过头顶，大声地说三遍”我爱我”。班里顿时鸦雀无声，又顷刻间沸腾起来，像炸开了锅一样：”什么？我爱我？太自恋了吧！”
接着，王老师请一名男同学来示范，可那位男同学扭扭捏捏了半天，即使老师多方的鼓励，他也不敢上讲台说话。这时，我左边的男同学自告奋勇来当示范。前一秒，他还大方自如，可刚走到讲台前，之前的胆量一下全没了，像一只胆小的老鼠，在众目睽睽之下，缓缓地站上了讲台，双手将纸举过头一点眯，用蚊子般细小的声音，含含糊糊结结巴巴地说道：”我我爱。我，我爱我，我爱我。”说完头一扭立即下了讲台，那一刻他的胆子仿佛又回来了，昂首阔步地回到了座位上。接着，很快就轮到我了，那时我已视死如归，反正都一样是尴尬，但不如豁出去了。于是，我便一把推开座位，阔步走上了讲台。可我刚看见同学们哈哈大笑的样子，我立即就像霜打的茄子蔫了，刚才的气场茫然全无。我顿时觉得上面一秒钟，下面一世纪，弱弱地将纸举过头顶一点，忐忑不安地准备说话。这时，王老师却让我把纸举高一点。我将纸举高后，心里像十五个吊桶打水-七上八下，小声地说：”我爱我，我爱我，我”我话还没有说完，老师就又喊停了，让我大声一点。我又无可奈何地提高了嗓门：”我爱我，我爱我话还没有说完，老师便再次发话，让我放慢语速。一连打断了三次，我终于”圆满”地完成任务。后面的同学有了我的前车之鉴，有的顺利过关；有的眼神迷离，不知在看什么；有的眼看天花板；有的
勇气自信，毅力，使我们站上了讲台。正如，赫伯特·奥托所说的”当一个敢于用自己来冒险，敢于体验新的生活方式时，他就有可能变化和发展！”
“左脚心、右手、左肩膀……”是谁呀？这么热闹！声音大得快把我的耳膜震破！哎呀，受不住了！让我们一起去探个究竟吧！
今天我像往常一样，去上作文课。我刚坐下来，老师就神神秘秘地说了一句话：“今天我们玩一个有趣的游戏，叫作——泡泡糖。”啊？什么？泡泡糖，这是一个什么游戏呀？原来，今天的游戏是泡泡糖“粘哪里”，这要怎么粘啊？还没等我们提问，老师就为我们解答了：“游戏规则是——当主持人喊泡泡糖，台上的人要回答粘哪里，主持人随机说出身体的某个部位，台上同学要立马找到同伴做出动作，如果反应慢或没找到同伴，则可以淘汰。”
老师问：“谁要上台玩游戏呢？”唰，唰，我们全班都举起了手来。
游戏开始了，老师让我们围成一个圈，转动起来，“泡泡糖！”老师大声说道，“粘哪里？”我们齐声答，“粘右手！”老师话音刚落，我就把身后的张晓贝一把抓了过来，拉起了她的右手，握在一起。完成任务后我抬头一看，只见潘宇辰独自一人站在那里，没有人和他一起做动作，第一轮，他就被淘汰了。
第二轮、第三轮……老师接连喊了几个动作，我们都措手不及，慌慌张张地玩了一会儿后，三名男生都被淘汰了，场内只剩下四名女生，我们几个女生你看我，我看你，都笑了起来。“右手！”老师一声令下，我们相继做出了动作，晓贝因为反应慢，所以被淘汰出局。
最后一轮开始了！现在只剩下子颖、我和欣彦三个人了，气氛变得紧张起来，教室也安静了下来，同学们都紧紧地盯着我们，我们也开始缓慢地转起圈来。“泡泡糖！”“粘哪里？”老师猛地喊道：“肚子！”我还没有反应过来，只见欣彦一把将我抓了过去，让我的肚子和她的肚子贴在一起，陈子颖已经傻眼了，站在旁边，一动不动地看着我们，完全没反应过来，直到老师宣布我和欣彦获得了胜利，她才明白发生了什么事。
这个游戏真好玩，想玩好它，不仅需要友谊，还需要有快速反应的能力。
今天的活动作文课上，我们进行了一个非常精彩的游戏——击鼓传花。
这个游戏我们以前也玩过，可在课堂上还是第一次，我们个个激动得又蹦又跳，期待着新的发现和感受。杜老师讲清游戏规则后，便组织我们分组进行活动。
“咚咚咚……”震耳的鼓声响了起来，击鼓传花的游戏正式开始了。顿时，花儿像长了翅膀一般在同学间飞快地传递着，又像是一团火似的谁都不愿在自己手中多停留一会儿。突然“蹭……”地一下，花儿落在了“多才女”李铭的凳子旁，趁着鼓声没停，她赶紧弯下腰去捡花儿，可当花儿颤颤悠悠地正准备往下传时，鼓声却停了。李铭像吃了个苦瓜似的，裂着嘴微微一笑，极不情愿地上台抽签接受惩罚。杜老师亮出了题签内容——为同学们唱一首歌。这对李铭来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛。只见她亮开喉咙唱起了《歌声与微笑》：“请把我的歌，带回你的家……”声音圆润而洪亮，如同磁铁一样吸着我们，大家也跟着一起唱起来，欢乐的歌声回荡在教室里……
接下来游戏继续，花儿依旧飞速地传递着，鼓声时急时缓、时高时低，紧紧地抓住了我的心。我不停地祈祷：千万别落在我手里，千万别落在我手里呀！好像老天故意与我做对似的，花儿传到我这里时，鼓声正好停了。唉！看来我也只好接受“惩罚”了。抽到题签打开一看，我心里乐开了花——“喊谁的名字就送谁一张奖卡。”我激动地喊着“孙苏嫚”，杜老师笑眯眯地给了我一张奖卡；我又大声喊了一声“孙苏嫚”，杜老师又给了我一张奖卡……大家都看傻眼了，一个个激动地大喊着“游戏继续！”“游戏继续！”
精彩的游戏继续进行，氛围热烈而又欢快，“惩罚”也在变换着花样——跳一段舞、说个笑话、奖一块糖、端一杯水……击鼓声、欢笑声、叹息声、呐喊声回荡在教室里……
我上三年级时的一节《道德与法治》课上，老师带我们玩过一个游戏，这个游戏叫做“海岛逃生”。老师把全班分成几个小组，我跟李凌锐、张锦承和戴子涵一组。
这个游戏不仅名字吸引人，规则还很有趣。假设我们坐船去看美景，可是船被撞坏了，我们要把报纸当作＂礁石＂，把地面当作“大海”，并要想办法逃到“岸上”去。脚踩到报纸外面的人要被淘汰，哪队报纸损坏得少，还能最快到终点即获胜。
老师先请我们三组同学进行比赛，其他几组同学在一旁观看，我们把一张报纸铺在地上，另一张拿在手里，然后站在报纸上面。这时老师宣布比赛开始，观看的同学都在为我们加油助威。
李凌锐和张锦承站在前面，我和戴子涵站在后面。李凌锐和张锦承把手里的报纸铺在地上，我们都顺利地走了上去，我和戴子涵伸手把后面的报纸迅速拿起来递给他们俩，他们接过后再快速铺到前面，就这样依次“滚动”前进。这时突然刮起了风，眼看报纸就要被风吹走了，我着急地想：千万不要被吹走呀，要是被吹走了就不能继续前进了。千钧一发之际，我们迅速把报纸抓住，稳稳地踩在了脚下，我们这才松了口气。
马上就要到终点了，我们兴奋不已。这时风又吹了起来，一下没注意，报纸就被风吹了出去，但我们并没有互相责怪，而是继续想办法。我伸长手臂想把报纸够回来，可就是够不着，这可怎么办呢？其他同学也来帮忙，他们有的抓住我的胳膊，有的抓住我的腿，还不容易够到了报纸的边，但是其他组马上就要追上来了，我们互相对视了一下，无需多言，相互配合，放弃了够报纸，使出全身力气跳了过去，稳稳地落在了“礁石”上，没有一个人“落海”。我们兴奋地击掌表示祝贺。
当我们顺利到达终点时，回头一看，其他小组已经“溃不成军”了，我们不仅是第一个到的，报纸还完好无损，也没有一个人掉进“海里”。同学们都在为我们鼓掌喝彩，我们也高兴地跳了起来，笑得合不拢嘴。
这个游戏不仅有趣，还很有意义。我从中明白了一个道理：“三人同心，其利断金”，一个团队只要同心协力，相互配合，就能顺利做成任何事情。
“哈哈，打中了！”是哪里如此热闹？当然是操场上了。是什么让操场如此热闹？因为我们正在玩打“鸭子”游戏呢！
打“鸭子”的游戏规则是：男生围成一个圈，女生在圈内随便找地方站充当“鸭子”。男生用老师给的两个球打“鸭子”（不可以用手扔球，不可以把球往女生头部打），“鸭子”见到球要躲，被球碰到就出局。十分钟内男生把“鸭子”全打光，男生赢，否则对方赢！
游戏开始了。我拿到了球，直接把球往“鸭子”多的地方踢，这样命中率一定要高一些。没想到，球还没滚到女生那，慢慢地在离“鸭子”小马十厘米左右的地方，不动了，她向我伸了伸舌头翻了翻白眼，好像在嘲笑我。因为我是第一个踢的，出师不利，其她“鸭子”也起哄，对我竖起了中指……
她们太得意忘形了，忘记了场上是有两个球的。小华一脚把另一个球踢了出去，球飞快地向着“鸭子”小叶滚去。情况紧急，小叶好像忘记了她们是不可以碰到球的，球到她前方时，她竟然没有躲，还用脚把球踢给了男生，已出局！
小叶这时才恍然大悟，自己犯规了。“鸭子”小刘提醒女生们不要碰球。此时我心里美滋滋的，因为小华打中了第一只“鸭子”，为我报了仇。
这时球又到我手里了，我搜索着目标，“鸭子”小李正在发呆，丝毫没有发现我已经把球踢向了她。球先是飞快地滚去，随后速度变慢，小李还在看别班的同学扔沙包，丝毫没有察觉到球已经滚到自己脚上了，小李就这样出局了。
时间还剩下六分钟，而“鸭子”竟然还有十几只，小朱唉声叹气地说：“照这样下去我们必输啊！”
我们决定改变策略，先用球把“鸭子”往右面赶，再把所有球往右面踢，这样才能打中更多“鸭子”。说做就做，我没想到在赶鸭子途中还打中了几只“鸭子”。果然计策生效，“鸭子”们纷纷中球，有一次我竟然一球三鸭呢！最后一只鸭子被打中时，我们男生情不自禁地欢呼起来……
通过这次游戏，我知道遇到失败不能气馁，不但要坚持，还要学会及时调整思路，才能胜利！
记得20xx年国庆那天早上，天气很晴朗，老师在黑板前画了一张没有鼻子的娃娃脸，准备了一个红鼻子。学生们很惊讶，不知道老师在做什么。过了一会，老师说我们这个语文课要打鼻贴，学生们听了都很开心。
铃铃贝尔。下课铃响了，戳鼻子游戏正式开始。学生们兴奋地坐在凳子上，等着老师点名，贴着鼻子。
老师开始点名，学生们非常紧张。看到老师看了全班说：“张明，你先贴吧”。李老师从讲台上拿了一条非常鲜艳的红领巾，然后蒙住张明的眼睛，让他用红鼻子把它戴上。只见张明很慢地走上讲台，毫不犹豫地拿出鼻子贴了上去。
这时，我看到同学们在低声窃笑，李老师忍不住笑了。张明听到大家都在笑，赶紧看了看红领巾。哈哈，原来他把鼻子贴在娃娃额头上了。看起来娃娃生气了。
学生们大喊：“我来了，我来了……”这一次，李老师点开了杨易的同学，杨易羞涩的走了上去。老师没蒙住她的眼睛后，递给她鼻子，让她上去把鼻子贴在宝宝脸上。杨毅的同学比张明谨慎多了。他们一边走，一边似乎在决定鼻子应该贴在哪里。她伸出手，贴在黑板上的娃娃脸上。这时，大家又忍不住笑了。我看到我的鼻子贴在娃娃脸的外面。我打开红领巾，看了看，迅速跑回座位。
最后老师要了最后一个同学。不知道最后一个同学会不会是我。其实我很想上去，让那个鼻子“长”在对的地方。然而，如果你把鼻子贴在上面，就会引起全班的笑声。我很抱歉老师给最后一个同学取名，啊，真的给我取名。我真的很怕同学笑话我，但是老师已经注意到我了，我无所谓。我紧张地走到讲台上，让老师用红领巾遮住眼睛。我牵着鼻子向黑板走去。这时，我的情绪平静下来，鼻子贴在黑板上。
突然，教室里响起了非常热烈的掌声，啊！本来我贴对了。就这样，“粘鼻子”游戏结束了。
大家一定都知道温泉的水池是分高、低温的吧！这次我们几家人去到峨眉半山的源头温泉泡温泉啦。我们一到那地方就直奔向了—高温泉池……
本来温泉是泡十五分钟就上岸休息一会儿的。但我们泡了半个小时左右，所以我们头有点儿晕，有点儿闷，甚至还有点儿渴。于是付伯伯就去给我们买了几瓶矿泉水。用手刚接触到水瓶，那感觉，真凉快，真冰啊！
这么冰的水也没法喝，机智聪明的袁妈想了一个实用好玩的方法—把矿泉水放入温泉池子里面去，把它温暖一下。
袁妈的水已经喝了一小半，放到水里，矿泉水瓶沉下去了，过了仅仅一秒钟，这个瓶子又突然的浮起来了。矿泉水瓶头朝上，脚朝下直直飘在那儿，可矿泉水瓶经不起水的波浪的力，总是摇摇晃晃的，怎么弄都站不好。
我的好奇心一下子就启动了，也试了一下。我的水一口也没有动过，还是满满的。一放下去，矿泉水立马沉了下去，过了一秒，没动静，再过一秒，没动静，再过十秒，还是没动静。它一直沉到了水底，我壮着胆子，不让妈妈看见，我头埋进水里，咕噜一声，吐了几个泡泡，把矿泉水瓶拿了起来。我终于意识到我应该喝几口水再去放。我喝了大概有一半，把瓶子放到水里去。水瓶前一秒沉了下去，后一秒又像弹簧一般反弹了回来。
妈妈的好奇心又被我带动了，她也像我那样，喝了大概有一半的水，她把水放入池中，水瓶照样沉了下去，但立马又被弹了回来。可是妈妈这个有点儿奇怪，妈妈的水瓶头朝下，脚朝上，像是在倒立。
姐姐的就更搞笑了，姐姐把瓶子放进水中，瓶子被弹回来的时候，速度很慢，结果浮上来时，瓶子就躺在水面上了。
我们觉得这个游戏很好玩，每次瓶子浮上来都会有不同的样子。所以我们就叫这个游戏为“漂流瓶”。
我们这几家人其实就是一家人，每一次去旅行都有一个群名—“一场说走就走的旅行”所以我决定！将这个游戏的名字改成：“一场说走就走的旅行之漂流瓶”。
今天，上课铃响了，我们的语文老师张老师走进教室说：“昨天康钦瑞吉登记的几个人呢？”我和张圣泽、刘沛颜、郑皓元四个男生争先恐后地跑上讲台，几个女生们也紧跟其后。原来，张老师要我们做个游戏。
游戏的名字叫“我画你猜”。男生组成一个队，女生组成一个队。由我们男生队先开始，我主动请刘沛颜先上去画画，然后大家来猜。只见刘沛颜拿起笔在黑板上画了起来，他先是画了一个老爷爷，坐在河边，手上拿着一个鱼竿……还没等他画完，我心里暗自高兴，这不就是“姜太公钓鱼，愿者上钩”嘛！可是，在他即将画完的最后一秒，康钦瑞吉先答出了同样的答案。我虽然有些丧气，但是并没有气馁，告诉自己：下一次，如果确定了答案就及时的说出来，不能犹豫不决！
等呀等，终于轮到我出题了。我先是画了两个人，其中一个拿着一把刀，他们都朝着一个方向去……这个时候大家都静悄悄的，有的在挠头、有的冥思、有的在自言自语，都在认真的看图思考，可是女生们都没能答出来。我窃喜，最后公布了答案：“这是借刀杀人呀！”女生不服气的说：“等着，待会我们要画一个更难的，让你们男生都猜不出！”
游戏又经过了几轮，最终，我们男生队输了，但是我还是很高兴，因为我为男生队猜正确了一道题，为男生队争取了一点点成绩。游戏结束了，老师宣布：“对输的队员要有小小惩罚，就是扫地”。男生们失望的回到座位上。
通过本次有意义的课堂游戏，让我们同学之间加深了友谊，增强了凝聚力；也让我感受到学习其实是一件快乐的事，只有多看书、多阅读，掌握更多的成语典故及故事，学会用画画表达出这些故事的意思，是一件非常有意义的事。虽然这是一次游戏，也是一场比赛，我也知道了要认真对待每一件事、每一场比赛，认真的态度决定做事情的成功与失败。
