《秋天的果园》第二课时 之一
一、教学目标：1．让学生体会秋天果园的美丽景色，知道收获来自于劳动。2．教学课文的第二、第三句话，理解“一串串”、“劳动”、“欢笑”的意思。3．有感情地朗读2、3句，书写“笑”。二、教学过程：（一）复习： 1．开火车认读生字，一人组词。师单击出示。 2．复习红、还、动的偏旁。师单击出示。 3．齐读第一句。师单击出示。（二）讲读第二句 1．师单击出示第二句。学生自由读，把成熟的水果划下来。 2．学生读划。 3．学生回答。师单击出示在苹果、梨、葡萄下划下横线。 4．读正确这些水果的名称。师随机单击出示这些水果的实物。 5．学生初次朗读这句话。 6．理解“一串串”。师单击出示一串又一串的葡萄，看图后让学生说说一串串葡萄是很多的。认读“一串串的紫葡萄”。 7．师单击出示秋天果园美丽的景色，学生观看。 8．第二次朗读并指导。课中操：劳动最光荣。（三）讲读第三句 1．师单击出示人们在果园的景象，问；人们在干什么？ 2．理解“劳动”，说明捡葡萄，摘苹果等都是劳动。 3．理解“欢笑”朗读人们在欢笑。 4．教“笑”师单击出示笑娃娃，让学生说说笑像什么？并书写。 5．师单击出示第三句并朗读指导。（四）配音朗读课文。（五）作业，师单击出示，学生填空。 1．（），果子熟了。（）苹果。（）的梨，还有一串串的紫葡萄。果园里，人们在（），人们在欢（）。 2．教师在实物展示台上反馈。◆《秋天的果园》第二课时教学设计之一由爱学吧网教案频道http://www.ixbw.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
