幼儿园小班英语教案
作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园小班英语教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班英语教案1
活动目标:
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。
活动准备:
角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞。
活动过程:
一、出示雨伞,引起幼儿的兴趣
提问:
1、这是什么?(雨伞)
2、我们是在什么时候用雨伞?
3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)
二、学习故事
1、交待故事名称,教师有表情清讲故事一遍。
2、提出问题:
(1)故事的`名称是什么?
(2)故事里都有哪些小动物?
(3)故事里讲了一件什么事?
3、利用角色图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。
4、提问:
(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?
(2)小兔子用什么办法避雨?
(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时,它是怎么样做的?
5、利用角色头饰,请部分幼儿表演幼儿,启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)
6、启发幼儿说一说:如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?
三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
幼儿园小班英语教案2
活动目标:
1、复习颜色单词:redyellow .
2、学习颜色单词:greegostop
3、通过游戏初步学会句型:Let’s go! Stop !
活动准备:
红、黄、绿、三色卡片、红、绿交通灯信号牌
游戏音乐磁带。红、黄、绿三色塑料圈(当方向盘)若干。
马路上交通情景录象。
活动过程:
一、幼儿随音乐和教师律动进入活动室。
二、通过游戏复习并学习颜色:red yellow gree
1、教师出示红色和黄色卡片,提问:“What colour is it?”请幼儿回答。
2、教师出示绿色的卡片,提问“What colour is it?”教幼儿绿色的英语green.并引导幼儿:“你见过的什么东西也是绿色的?”
3、引导幼儿观察自己或同伴身上的衣服或活动室内的'玩具、装饰、气球,找一找哪里有红、黄、绿三种颜色。
4、根据老师出示颜色卡片的提示演唱歌曲《What is the colour》。
三、通过游戏学习句型:
1、交通灯。
(1)、教师先请幼儿观看马路上的交通情景的录象。请幼儿讨论
师:看过了录象,你发现了什么规则?当红灯亮的时候,汽车怎么了?绿灯亮时,汽车又怎么了?
请幼儿一边看录象一边听老师讲,并学习新单词:go、 stop
(2)、教师扮演交通警察,幼儿当汽车司机。当红灯亮时,汽车要停下,当绿灯亮时,汽车就可以开了。
(3)、请一幼儿当交通警察,教师带领其他幼儿当司机。看到红灯时,教师引导幼儿一起说:“Stop!”。当看到绿灯时,幼儿跟着教师说:“Let’s go!”。
(4)、请另一位幼儿当交通警察,游戏反复进行。
2、开汽车。
教师请幼儿自由选择方向盘,并提问:“What colour is your car?”
幼儿根据自己方向盘的颜色回答老师。并随着音乐自由开车。当看到老师举起绿色交通信号牌时,幼儿们一起说:“Let’go !”
随音乐开车出活动室。
四、结束。
在游戏中自然结束。
幼儿园小班英语教案3
活动目标:
1、 通过游戏活动,初步了解snail、creep的含义,并能正确、大胆的发音。
2、 在丰富多彩的英语活动中,培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备:
课件《Happy snail》,歌曲《Happy birthday》《Bingo》,蜗牛头饰人手一份,叶子若干。
活动过程:
一、Song:《Happy birthday》
1、 Today is one little animal birthday. Let’sing a song,ok?
2、 Sing the song《Happy birthday》
3、 观赏课件。
A、 Let’s guess who is it?(你们猜猜是谁的生日?)(幼儿说出动物的'名称如:tiger、monkey时课件中出现动物的形象。)
B、 观赏课件《Happy birthday》
C、 Its name is a snail.学习单词:snail(蜗牛)的发音。
D、 Oh! How beautiful! Here are flowers, cake, and candles. The snail is very happy.
二、 Game.《Happy snail》
1、 出示蜗牛头饰:Who is it? 巩固练习snail 的发音。
2、 I have a lot of snails. Who wants? Say its name.
3、 How does the snail walk? Creep(爬行)Who can creep too?(Snake can creep. Tortoise can creep.幼儿可自由的做些动作。)
4、 欣赏课件:幼儿感受蜗牛缓慢的爬行。慢慢slowly.
5、 Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.幼儿坐在座位上模仿蜗牛爬行。
6、 Let’s creep like snail.幼儿边爬行边念短语Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.
7、 Do you want to play games with me?Let’s play a new game.
A、 what’s this?Leaf. Snail like leaf. There are a lot of leaves here.
B、 教师示范游戏。Little snails have set up the leaf and put it in the middle of the back.
C、 幼儿游戏。
幼儿园小班英语教案4
目标:
1.在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。
2.通过游戏,激发幼儿听说的兴趣,培养初步的听说习惯。
3.尝试给自己穿戴、打扮。
准备:
1.创设服装店环境。
2.爸爸说话的录音带及电话机一架。
过程:
一.引发幼儿参与游戏的兴趣。
教师以妈妈身份带领幼儿开车去买围巾、帽子、衣服。
妈:冬天好冷呀!怎样让自己暖和一点呢?今天,妈妈带你们去买可以保暖的东西,好吗?
二.购买物品,穿戴打扮。
1.观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?
2.指导个别幼儿购买:你想要买哪件保暖衣服,就告诉店里的阿姨,阿姨就会给你,谁先去买呢?
3.在购买物品的过程中,引导幼儿大胆地表达自己的想法。
(1)幼儿各自买物品,较大胆地用语言表达自己的需要,妈妈鼓励个别幼儿。
(2)引导幼儿各自互相交流,各自穿戴打扮。
(3)以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。
三.以与爸爸打电话形式,进一步激发幼儿表达的愿望。
1.听电话
妈:是谁打电话来了,让妈妈来接。喂,请问你是谁?
录音:我是爸爸,我现在在上海,很想念你们,孩子们冷吗?
妈:不冷,今天我带他们去买东西了
录音:真的'!让孩子们告诉我,他们买了什么?(幼儿自由争说)
录音:哎呀,那么多孩子一起说话,爸爸听不清楚,怎么办?(让幼儿思考)
妈:那我们把讲的话录下来送给爸爸听,好吗?
2.幼儿录音
妈:谁来告诉爸爸,妈妈给你买了什么东西?
先录2-3人的话,然后播放给大家听,进一步引起幼儿学说话的兴趣。