美术教案
美术教案5篇[合集]
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
美术教案 篇1
教学目标：
1.学习包糖果(用报纸包物品)的方法。
2. 初步养成良好的操作习惯，体验自己操作的乐趣。
3.能用材料装饰糖果。
4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：
可乐罐、薯片罐、废报纸、装饰材料、魔术箱。
教学重难点：
学习用报纸包物品的方法。
用颜料涂抹、装饰包装物。
教学过程：
一、变魔术
1、教师从魔术箱里变出若干种糖果，吸引幼儿的兴趣。
师：今天，陈老师要来当一回魔术师，要为小朋友表演魔术，小朋友可要看仔细了！看我，变变变，老师变出什么了呀？
师：好多好多的糖果宝宝。
2、师：糖果宝宝们想妈妈了，陈老师再变个糖果妈妈怎么样？
师：变出糖果妈妈。
3、师：糖果宝宝高兴极了，可是糖果爸爸怎么不在啊？请小朋友想个办法。
4、师：魔术箱失灵了，变不出糖果爸爸了，这可怎么办？
师：小朋友，我们一起来帮糖果宝宝们做个糖果爸爸，这个糖果爸爸啊，比别的糖果都甜，比别的糖果都有精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸，好吗？
二、制作“糖果爸爸”
1、教师演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范为“糖果爸爸”的衣服涂上
漂亮的花纹。（用报纸卷包罐子，然后捏紧中间，将两头拧紧）
师：现在，糖果爸爸穿上衣服了，请小朋友们帮他扣上扣子，要扣紧哦。
师：在扣口子时，要一只手抓紧糖果爸爸的衣服，不要让衣服掉下来，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的两头使劲转，转得越多，扣子就扣得越紧，明白吗？
2、师：哈哈！小朋友看，一个又大又甜的糖果爸爸做出来了。但老师觉得糖果爸爸的衣服还不够漂亮，我们再帮它穿上漂亮的衣服吧！小朋友有没有什么好办法？（请几个小朋友简单地说一说）
3、师：我们先在糖果爸爸的身上涂上颜料。
4、幼儿自己尝试制作“糖果爸爸” ，尽量包得严实点。（引导孩子们在拧紧同伴之间相互帮忙）
5、请幼儿为“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花纹。（注意幼儿良好的作画习惯） （包好后，请幼儿把包好的糖果放在课前准备好的颜料盘里滚一下，变成穿五颜六色的糖爸爸，也可以事先用彩纸剪一些小花片，让幼儿粘贴装饰）提醒幼儿及时把废旧物品放入篓子，注意培养幼儿的良好习惯，保持桌面地面的整洁。
6、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
三、添画五官
让孩子通过照镜子看五官，感受自己的五官、表情与糖果爸爸的五官相似之处，鼓励幼儿添画不同的五官。
四、教师讲评
1、及时对幼儿的作品进行指导并进行鼓励。
2、展示幼儿作品。
延伸活动：
幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料（添画五官）要注意培养幼儿的良好习惯，要求幼儿不混用颜料、保持地面洁净等。区域活动后，把孩子做的糖果爸爸布置在墙上，并用扭扭棒插上不同动作的小手，进行了展览，活动效果和作品的艺术效果都非常好。孩子们不但从制作糖果爸爸的过程中锻炼了动手能力，激发了幼儿参与活动的兴趣，而且从“变废为宝”的过程，感受到创造的乐趣。
活动反思：
区域活动是教学活动的延伸，也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地进行给糖果爸爸涂色的`环节。 这样既给老师的观察提供了方便，同时也能及时地给予孩子必要的指导。《糖果爸爸》这个教学活动完成了，在区域活动中我们开设了“糖果屋”的游戏，在区域内提供了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果，孩子们都非常喜欢。
在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸）， 然后握紧中间，将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。
美术教案 篇2
教学目标：
1．认知目标：让学生初步了解重复构成的要素和构成形式，了解重复构成在生活、生产等领域里的广泛应用。
2．技能目标：学习和掌握重复构成的方法，能利用折纸滴彩等简单易行的方法创造有趣的重复图形。
3．情感目标：通过学习让学生主动发现、体验生活中重复图形的美感，提高对设计艺术的认识。
教学重点：
教学重点：了解重复的`变化规律，感受重复的形式美感；掌握基本形构成重复的构成方法。
教学难点：掌握重复的变化规律，设计有新意。
教学方法：自主、讨论、探究、合作。
教学准备：
教具准备：教学、实物材料等。
学具准备：实物材料、笔、纸、颜料、
教学过程：
（一）激趣导入：
1、我知道同学们的一个秘密，你们放学后都喜欢看电视，是吗？今天上课之前老师先给大家放一段视频，希望同学们每天都有一个好心情！
播放视频《千手观音》，让学生欣赏，（这是一群聋哑人表演的千手观音，这个节目曾经轰动一时，让人过目不忘！）
2、让学生谈一谈观后感。
3、师说：想知道老师的感受吗？两个字“震撼”，给我印象最深的是：那么多重复的手臂，真是太美了！揭示本课的学习课题和学习活动的主要内容。
我们今天就来学习有关重复的美。板书《重复的美》
（二）新授内容：
1。引导阶段：
重复，同学们明白是什么意思吗？（连续出现。）
2、谈话理解
①说：生活中的重复现象。
②找：校园中的重复现象。
③赏：自然中的重复现象。
④思：我们找到的重复现象，是否还是自然现象？
总结：自然界→重复→寻找规律→重复构成设计，引导学生回忆生活中的重复现象，感受重复构成在生活中的运用，欣赏重复构成整齐、有序的美感，领悟生活与艺术血脉相连的哲理。
3。探究阶段：
教师领学生用撕纸的方法制作一件简单的重复作品。
小组为单位，利用课前收集的实物材料（例如一盒回形针、一盒图钉、一包螺丝、一把红辣椒等），构想两三种不同的重复构成方案。
渐变重复：通过欣赏渐变重复构成作品，引导学生发现渐变重复的基本规律。
（欣赏渐变重复图片）
对称重复：通过欣赏对称重复构成作品，引导学生思考对称重复的设计方法。
（欣赏对称重复图片）
欣赏重复图片激发创作热情。
4。实践阶段：
引导学生运用多种方式进行重复构成练习，能力较强的学生鼓励其将构成作品进行再次构想，使之成为某一主题艺术作品的主画面。
5。评价阶段：学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。
（三）拓展延伸：欣赏《阅兵式》提升民族自豪感
板书设计
重复的美
自然界———重复———寻找规律———重复构成设计
渐变重复 对称重复
美术教案 篇3
一、活动目标：
1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。
2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。
3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。
二、活动准备：
1、活动纸偶公仔4个。
2、节奏感强的音乐带、录音机。
3、水彩笔、八开画纸。
4、即时贴标记。
三、活动过程：
1、导入活动，激发活动兴趣。
老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁？（出示纸偶）模仿纸偶精灵的声音：听说大（1）班的小朋友跳舞非常棒，你们能教我们跳舞吗？老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。
2、通过摆纸偶动作，感知丰富的'姿体变化。
（1）幼儿自由组合（分成4小组）进行摆弄纸偶精灵的活动，看谁摆出的姿势最特别最有趣。
（2）请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作是怎样的？你是怎样摆的？你能学学这个动作吗？请大家也来模仿做这个动作。
（3）提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作？（幼儿讨论，个抒己见）得出结论：因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结，带动纸偶精灵做出了各种动作。
3、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出许多动作。
（1）请幼儿也来做动作，寻找自己身上的“绳结”，并且在活动的“绳结”处贴上标记。
（2）老师解释什么是关节。
（3）请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里，并且动一动这个关节。知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。
（4）老师带领幼儿随着有节奏的音乐做身体的律动。
（5）幼儿随音乐自由跳舞，做动作（在活动过程中，停顿音乐3-4次，幼儿也要马上定住动作不动，感受动作的变换）。
4、幼儿操作活动：
（1）引导幼儿设计一个会跳舞的精灵，把刚才最喜欢的一个动作画下来，或者自己设计一个有趣的动作。
（2）老师巡回指导，重点指导人物姿态的造型。
5、幼儿完成作品后，互相欣赏，用动作模仿画中的人物造型。
美术教案 篇4
活动目标
1.学习手撕双面胶的方法，能把菊花贴在菊花秆的头部。
2.了解菊花的主要特点。
3.乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
活动准备
1.幼儿绘画练习册——好看的菊花
2.每人三朵贴有双面胶的菊花
3.菊花图片课件
4.装撕出来的双面胶的篮子6个
活动过程
一、图片导入
师：今天我给小朋友们带来了一种花（播放图片），瞧，是什么花？
二、观察菊花
1.师：小朋友们看，菊花的种类有很多，今天我们特别来欣赏其中的一种就是我们图片上的这种，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、红色、白色）
2.师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的.）
小结：小朋友的眼睛观察的真仔细，菊花身上的很多秘密都被你们发现了，原来菊花的花瓣是细细长长的，最常见的是黄的、红的、白的菊花。
三、教师示范讲解粘贴菊花的方法
1.师：今天，老师为小朋友们准备了一个小花园，可是花园里少了什么呀？（幼儿绘画练习册——好看的菊花）
2.师：少了好看的菊花，现在老师要变魔术了，请你们把眼睛闭上，不许偷看。（粘一朵菊花）
3.师：你们想不想知道老师是怎么把它变出了的？菊花要贴在哪？怎么贴？（贴在菊花秆的头部，菊花向上开）
4.师：看好哦，菊花后面有一个双面胶，我们要把双面胶撕出来，留下黏黏的东西。然后把菊花贴在菊花秆的头部。（贴好第二次后。再重复一遍操作贴第三朵菊花）
5.师：留下的双面胶放桌子中间的篮子里面。
四、幼儿操作，教师巡回指导
1.若是幼儿需要帮忙撕双面胶，可以让幼儿提出来。
2.指导幼儿把菊花贴到正确的位置。
3.把垃圾放到篮子里。
五、活动评价
师：我们的菊园都布置好了，每个小花园都很漂亮。
美术教案 篇5
活动目标
（一）学习用搓、压橡皮泥等方法制作手表
（二）乐意用小圆点、小线条装饰手表，感受细心创作的乐趣。
活动重难点
重点：学习用搓、压橡皮泥等方法制作手表并乐意用小圆点、小线条装饰手表，感受细心创作的乐趣。
难点：萌生守时的意识。
活动准备
物质准备：橡皮泥人手一份，手表图案。
经验准备：了解手表的的基本特征。
活动过程
（一）好孩子要守时
1.教师出示范例。
师；今天老师做了一只手表，你们喜欢吗？它跟平时看到的手表有什么不同？
幼：用橡皮泥制作，红色爱心形状。
2.幼儿欣赏各种手表的图片，知道手表由表和表带组成。表面上有指针和表示数字的小点，表带有小圆洞。
师：手表可以有各种颜色、形状，你想设计一只什么形状、什么颜色的手表呢？
（二）做只手表戴一戴
1.教师示范、讲解做圆形手表的方法。
2.鼓励幼儿大胆创作，细心装饰。
（三）戴上手表做游戏
1.幼儿互相帮助戴上手表，教师帮助个别有困难的幼儿。
2.幼儿互相欣赏和交流自己制作的`手表。
3.教师带幼儿做“好孩子，好孩子，几点钟”的游戏“好孩子，好孩子，几点了？”幼儿看一下手表答：“7点钟。”教师说：“上幼儿园了。”幼儿立即做出上幼儿园的动作。依此类推。
美术教案
