美术教案
美术教案[合集7篇]
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的美术教案7篇，欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
活动目的
1、 学习弄清四年级学生的学段目标。
2、 中心发言人阐明本课的设计意图。
3、 其他教师说明自己的想法，并指出优缺点，最后整理。
活 动 过 程
一、 组织活动。
二、 学习六年级学生的学段目标要求。
三、 中心发言人阐明本课的设计意图和过程。
教学课时：一课时
教学目标：
1，使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。
2，用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。
3，体验创作的乐趣。
教学重点：使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。
教学难点：用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。
课前准备：
1、学生准备彩色纸，剪刀及绘画工具。
2、教师准备范作，示范用的`工具材料。
教学过程：
一，引导阶段
说说对称有什么特点
欣赏教材上的学生作品，讨论一下这节课我们主要学习了什么。或者说我们可以怎么样来理解课题《双胞胎》与本才作业的关系。
二，发展阶段
学生自学：
教材上用了哪些方法来表现"双胞胎"造型 （对折剪，对折印……）除了书上的，你还有什么更好的方法
用这些方法适合表现哪些主题 回忆生活中在什么样的情况下会出现对称的任务造型。（在体操房对着镜子做体操，2个小朋友面对面做游戏，双人跳水，花样游泳……）
学生拟订创作主题，并说说准备用哪一种方法来表现这一主题。
学生在创作时。教师应进行巡视，并对学生的构图，造型，色彩等发面进行指导。
三，收拾与整理
作业完成后，要提醒学生收拾绘画工具和材料，要养成不乱扔杂物的习惯，保持教室整洁。
课后拓展
可用泥或彩泥来表现任务或动物的组合。
根据自己的已知经验回答问题。
看书并找出自己的方法
思考，回答
讨论
学生作业
美术教案 篇2
教学目标：
1、学习照片写生，表现运动员的竞赛场面。
2、能大胆作画，提高自信心。
教学准备：
1、师生共同收集水上运动项目照片。
2、作画工具：铅笔，彩色画纸。油画棒。
教学过程：
一、观察讨论
1、展示图片
----运动会上真热闹，有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢?
2、了解水上运动项目的名称。
二、提出要求
1、观察人物的表情和动作。
----运动员在竞赛的时候，表情、动作有什么特点?鼓励幼儿模仿运动员的动作和神情。
2、构图的方法
----仔细观察照片，看一眼画一笔，把人物的神情和动作表现出来。
3、用“躲”的方法画水波和浪花。
三、交流分享
展示作品，将幼儿作品和新闻照片放在一起，鼓励幼儿相互欣赏。
教学反思：
本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了很多课前的准备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与研究，并对教学难点进行了老师先示范，亲手作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了很好的总结，然后进行了课程的操作。第二、收集水上运动图片，丰富的图片是展现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的完美与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。
通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的喜爱，做好了充足的准备，就有令人满意的成果。
本节课，我们进行了分组图片写生，我们抓住教学重点，画大、画满、动作不单一，水上运动，动态表现突出的特点，来引导孩子们进行了分组指导作画。在水粉的色彩搭配上，我们也做了一些准备。
作品评析：
1、孩子作品大气、饱满，动态表现完美。
2、孩子们能够大胆作画，通过他们作品的展现，孩子们自信心有了很好的提高。
3、百分之八十以上的孩子，以基本完成我们这一节课所设置的目标。
感觉不足之处：
通过课程的结束与作品的呈现，我也发现了几点不足之处：
1、发现孩子作品色彩太单一。
2、在浪花的展现上没有达到“躲”的理想效果。
3、我只为了动态与画面的饱满度却忽略了脸部表情的展现，但是总体还是感觉达到了我们所预想的作品呈现。
总之，我们在教学过程中，所积累的教学经验是与米罗可儿的'教学模式与有力的引导是分不开的，看到孩子们优秀的作品，看到孩子们自信的微笑，在对自己的教学有了一个很好的总结与反思之后，我们深刻的感受到：米罗可儿所给予我们教师工作者与孩子们更多的是在享受作画中乐趣的同时，也强烈的收获了完美作品的呈现所带给我们的浓厚成就感~~
美术教案 篇3
活动目标：
1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。
2、能大胆想象，积极动手参与活动。
活动准备：
1、小丑图片。
2、作品范例一个。
3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水
活动过程：
一、开始部分：
出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。
二、基本部分：
A、欣赏图片，总结作品特点
1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。
2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。
提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小朋友们讨论回答）3、教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
B、欣赏范例，讨论制作方法
1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料？
2、教师讲解小丑的制作顺序。a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的'嘴巴，让人一看就觉得很好笑。b鼻子上面再画上特别的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3、教师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。
Ｃ、介绍材料，自由创作
1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作
（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜欢的小丑。
（2）鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。
2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。
3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。
活动延伸：
请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么
美术教案 篇4
活动目标
1.初步了解长城的基本构造，表现简单的重叠，近大远小。
2.进一步感受万里长城的雄伟。
活动准备
1.图片：长城
2.画纸。油画棒
活动过程
一、图片导入
1.欣赏：长城。
教师：你们知道图片上是什么？（长城）
小朋友知道长城在哪里吗？（北京）
谁去过长城？给大家讲一讲你见到的长城好吗？
2.了解长城的基本信息
（1）观察图片
这是我国最古老最伟大的万里长城，是古时候用来防止敌人入侵的军事工程，长城很长很长的，长城很宽，
只有我们中国才有，是世界上的奇迹，是我们中国人的骄傲。
（2）长城很雄伟很壮观，很厉害。有的小朋友去过，有的.小朋友没有去过。
没关系，我们今天可以用我们画笔来画画长城，我们就看到了长城。
二、教师示范
1.初步了解长城的基本构造
长城是有哪几部分组成的？（有烽火台和城墙）
画出烽火台
烽火台的两边是什么？（城墙）
（教师演示画城墙）
2.小朋友可以画很多很多长长的城墙。
瞧！多么雄伟的万里长城呀，我看到长城了，真开心！
3.教师示范城墙的重叠，近大远小。
教师：小朋友你们看，登上长城可开心了！你也来试一试好吗？
三、幼儿创作
鼓励幼儿大胆绘画，表现雄伟的万里长城。
四、作品评价
请幼儿讲解自己绘画的万里长城，鼓励幼儿编成故事情节。
美术教案 篇5
一、活动目标
1通过用棉线在白纸上进行按、抽、拉等方式进行作画，知道画面是对称的
2通过自主观察，记忆、纠错的方式学会抽线画的方法。
3根据画面大胆想象，并体验美术创作的乐趣。
二、活动准备
1棉线若干铅画纸若干。
2（红、绿、黑、蓝）四种颜料，装盘。
3教师范画三张。
三、活动过程
1活动导入
小朋友你们知道线有什么用处吗？
今天我们就要用我手中的棉线来变个魔术，你们想看吗？
2自主学习抽线画的'方法
（1）教师用动作示范，吸引幼儿仔细观察，激发幼儿兴趣。
将棉线蘸取少量的颜料，轻轻拿起棉线的一头。
轻轻放在对折好的纸上，进行随意的围绕、留出线头。
将纸合上，另一只手用力按住棉线，另一只手慢慢地将棉线抽出来。
小朋友们你们来猜猜看，这里面会有什么样的效果呢？这根魔法线会给我们带来怎样的惊喜呢？
教师向幼儿展示作品：小朋友用你的小眼睛观察一下，这个图案像什么呢？
（2）回忆老师的操作步骤，并用自己的语言归纳出第一步、第二步、第三步、第四步。
（3）个别幼儿根据归纳的步骤示范操作，其余幼儿观察，找出他做对和做错的地方。
展示幼儿的作品，体验自己制作的成就感。
这里面藏着一个什么有趣的故事呢？
3幼儿尝试并进行创作现在要请我们小魔术师自己来变一变魔术了，还记得我们变魔术的步骤吗？（和幼儿一起回忆制作过程，讲述重点、难点。）
幼儿制作，教师个别指导。
幼儿向大家介绍自己的作品。说己与别人作品的不同。
4教师我们小朋友都是很棒的魔术师，变出了这么多美丽的东西，下次我还要交给你们更多的魔法，你们想学吗？
现在带着你们的作品介绍给你旁边的伙伴吧。
美术教案 篇6
【活动目标】
1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。
3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
【活动准备】
1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
【活动过程】
一、与幼儿谈论花伞导入课题。
1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？
2、个别幼儿在集体面前讲述。
3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？
二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
三、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。
要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。
五、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。
六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。
【活动延伸】
伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的.布娃娃遮雨或遮阳用。
【课后评价】
通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，真的很美。本次活动的效果还是不错的。
【活动设计】
我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。
美术教案 篇7
【活动目标】
1、理解画面内容，感受画面的纯朴、真实、感知作品中的生活情趣和温暖的亲情。
2、结合自己的生活经验，大胆表达对作品的感受。
3、能用语言，绘画等方式创造性的表达对妈妈的浓浓的爱。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】
1、《母与子》挂图
2、准备各种母与子图片，包括动物图片。
3、李老师和儿子从出生到生日的各种照片
【活动过程】
一、开始部分出示挂图《母与子》引导幼儿观察、分析画面内容和蕴含的情感。
鼓励幼儿说一说画面中都有谁？他们之间是什么关系？你是怎么看出来的?他们在干什么？画面中是一个什么样的地方？看了这副画有什么感受？（很幸福，很温暖，很温馨）如果你是画面上的小宝宝，你会怎么想？
二、基本部分
1、老师介绍作者、作品名称及表达的意图。重点引导幼儿讨论：作品的名称为什么定为《母与子》？你联想到了什么？
2、请幼儿根据画面讲一个故事。
3、观看李老师怀孕到生子，以及孩子妈妈长大的生活照。边提问边看。
4、引导幼儿结合生活经验，讲述自己和妈妈之间的故事讲述2-3个小朋友，请小朋友欣赏老师准备的各种母与子的生活照片。通过欣赏再讲述。
5、请幼儿分组讲述自己的故事。
6、你想对自己的妈妈说些什么？送给妈妈一句话做些什么？
【结束部分】
幼儿一起欣赏关于动物母与子的图片，植物的，（向日葵）
【活动延伸】
请幼儿将自己与妈妈"爱的故事"用绘画的方式表现出来。
大家点评：
1、整体结构好，由名画导入身边的故事。
2、老师具有亲和力，应变能力强。
3、学习和实践有机结合。
4、导入好，润物细无声。
5、老师上课的的提示语言好。
6、老师准备的各种图片很精彩。
7、添加小朋友和妈妈的生活照更好。
8、图片名字可以多样化，如：妈妈我爱你
【活动反思】
1.活动环节设计符合幼儿学习心理学的特征。活动开始首先出示挂图《母与子》，引导幼儿观察，分析画面内容和蕴含的情感。鼓励幼儿说说画面中都有谁？他们之间是什么关系？你是怎么看出来的？他们在干什么？画面中是一个什么地方？然后引导幼儿说说自己欣赏画面的感受，尝试将画面变成故事，充分理解画面所表达的生活情趣及妈妈和孩子之间温暖的.情感。这样孩子们能比较好的投入到活动中来，对于作品的内容和寓意理解的比较好。
2.结合幼儿生活经验设计问题。在经过了上面的环节后，重点引导幼儿讨论：作品的名称为什么定为《母与子》？你联想到什么？引导幼儿结合生活经验，讲述自己和妈妈之间的故事。提问：妈妈是怎样为你吃饭的？你心里是怎么想的？妈妈平时是一个怎样的妈妈？你想对他说什么？你想对自己的妈妈说什么？做什么？在欣赏美术作品的同时能够较好的进行情感教育。
3.活动延伸不是太充分。活动设计的延伸部分是请幼儿将自己与妈妈“爱的故事”用绘画的方式表现出来，由于时间关系没有让幼儿在幼儿园绘画，而是把这一环节带到家中进行，对于孩子的绘画效果没有掌握。
总的来说，活动效果不错，所以对于幼儿来讲进行合适的美术欣赏活动，对于提高幼儿的审美能力、表现美的能力都有很大的帮助，在以后的活动中我会尽量安排此类的活动，让幼儿有更广泛的美术体验！
美术教案
