美术教案
美术教案（精华7篇）
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
预设目标：
1、通过观察不同形状的楼房建筑，感知房子外观结构的不同。
2、让孩子学习观察事物的方法，了解并掌握房子的基本结构。
3、激发幼儿对绘画活动的兴趣，尝试用线条装扮房子，发展幼儿的想象能力和创造能力。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的感受。培养幼儿相互帮助、相互合作的良好品质。
活动准备：
1、建构积木若干
2、彩色绘画笔（人手一支）、8k绘画纸（人手一张）、字卡。
3、视频图片《各种各样的房子》、出场音乐
活动重点、难点：
学习观察事物的方法，掌握房子的`基本结构；尝试用简单的线条装扮房子。
活动过程：
一、导入活动
1、幼儿出场:教师带领幼儿在欢快的音乐声中入场。
2、创设情境，引导幼儿动手为小松鼠搭房子，教师对幼儿的表现积极评价。
3、组织幼儿讨论：
1）、刚才我们帮小松鼠做了什么？
2）、用什么图形搭得房子？
二、了解房子的基本结构
1、教师出示各种图形卡片，请个别幼儿尝试拼房子。
2、引导其他幼儿讲述自己搭建时都用了什么图形。
3、引导幼儿想一想：
1）、房子身上都有什么？
2）、窗户、门等物品都有什么形状？
三、欣赏视频图片
1、通过欣赏房子的图片以及其他幼儿的作品，激发幼儿的创作欲望。
2、教师总结一下房子的结构，鼓励并引导幼儿创作漂亮的房子。
四、幼儿创作，教师巡视指导
教师巡视时及时表扬有创意的幼儿，并激发其他幼儿的创作积极性。
五、幼儿作品展示，教师综合评价
1、引导幼儿在自己的作品上署名，请小朋友和教师欣赏，积极肯定幼儿的表现。
2、请幼儿将作品带回家，请父母欣赏并在家中展示。
六、延伸活动：引导幼儿在生活中多观察，如果看到美好的事物，就可以用自己的小画笔将它们描绘下来。
美术教案 篇2
教学目的：
1、指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画.
2、指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
教学重点：学习造型及反色处理技巧。
教学难点：造型及色彩的选择。
教学准备：
教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。
教学过程：
一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
二、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的`学习兴趣。
在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。
三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。
1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。
2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。
四、学习新内容
1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。
2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识。）
3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。
五、布置练习：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理。
六、学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。
七、在教室络中学生的作品，引导学生自评与互相评。
八、收拾与：指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源，桌面与地面，保持教室环境整洁。
九、课后拓展。
教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动。
十、教学追记：
美术教案 篇3
水墨游戏——动物
教学目标：
1、认知目标：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。2、情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 3、能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点与难点：
1、教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识， 探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。.2、教学难点：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”
教学准备：1、每个同学都收集一到两个与动物相关的故事2、动物欣赏图片和视频资料。3、各种用以制作“动物”的材料和工具。
教学过程：
一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的`动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷）2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？ 4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。（教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）
三、思考、探索、创作1、引导赏析学生制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法（用了哪些材料？）。2、师生总结制作“动物”的方法：（1）根据材料来决定要制作的“动物”。（2）根据想好的“动物”来选择制作材料。3、围绕重难点有目的地进行讨论：（1）本组要制作一组什么动物？（2）用什么材料？ （3）如何分工合作？（4）想为这组每个动物起个什么名编一个什么故事呢？（小组长汇报讨论结果）。4 、提出作业要求：小组合作制作一群自己喜欢的动物。5、小组分工合作，开始进行制作“动物”的活动。
四、展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么？了解了什么？学到了哪些知识技能？探索了什么问题？3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。（示珍稀动物图片请学生判断）4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。（评价引导：形似、色美、花纹是否生动，是否有创意？本课自己和同学的学习、表现怎样？）
美术教案 篇4
活动目标
1。通过拼剪图形的操作活动，使幼儿对图形和角产生兴趣。
2。培养幼儿的操作能力和思维的`灵活性。
活动准备
1。Ppt课件：图形
2。长方形，剪刀每人一套。
教学具图片
幼儿园课件
活动过程
一、认识各种图形。
1。课件演示：图形
这些图形都是什么形状的？你能说出它们的名称吗？
（长方形、圆形、三角形、星形、六角形，云，太阳，箭头。）
2。小朋友仔细看看这些图形有几个角？
让幼儿数一数。
二、拼图游戏
1。我们来玩一个拼图的游戏，把两个图拼在一起，看看会变成什么图形，有那些变化？
（1）教师演示：两个图形拼在一起变成另外一个图形。
两个正方形拼成一个长方形
两个三角形拼成一个正方形、
四个三角形拼成一个正方形等
（2）教师演示：图形变化后，角有没有变化呢？
2。幼儿操作
请小朋友一起来试一试，自己取图形，拼一拼，看一看。
启发幼儿发现，无论怎样拼图，三角形还是三个角，长方形和正方形都是四个角。
三、探索发现，剪角后的图形变化。
1。激发幼儿对图形的兴趣
教师：我们已经知道，一个长方形有四个角，如果剪一刀，剪去一个角，会是什么情况呢？
2。引导幼儿自由讨论。
3。教师操作演示三种情况
（1）长方形剪去一个角，还有3个角。
（2）长方形剪去一个角，还有4个角。
（3）长方形剪去一个角，还有5个角。
4。幼儿尝试操作，剪一剪，看一看。
活动延伸
回家后，可以和爸爸妈妈一起，剪一剪，长方形剪去2个角会是什么情况呢？
剩下的图形中还有几个角呢？
美术教案 篇5
【活动目标】
1、学习水彩滴画，感受色彩美。
2、大胆创作，表现自己的梦。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】
1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。
2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。
【活动过程】
一、谈话形式，激发幼儿兴趣。
1、回忆自己的梦。
提问：
1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事?
2、说说梦的颜色，分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡，引导幼儿感受不同的颜色，带给人不同的感觉。
提问：你梦到过它们吗?看到它们，你的心里什么感觉?
这两组颜色朋友中，有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)同样是蓝色，它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)总结：我们一起发现了颜色朋友的秘密，那就是颜色越浅，给人感觉越亮;颜色越深，给人感觉越暗。
二、梦之旅。(PPT课件，幼儿闭上眼睛，坐火车，伴着火车声音，教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片，幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)梦境一：暖色调的梦。
提问：
1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事?
2)在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起，给你什么感觉?
梦境二：冷色调的梦。
提问：
1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么?
2)在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起，给你什么感觉?
三、出示范画，示范讲解。
师：一起到老师的梦里看看吧。
1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画，教师以故事的形式讲解自己的梦。
2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。
师：我怎么也看不清楚梦里的颜色，我真着急啊。这时，小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔)，它能帮我把梦擦亮。
3)出示水彩滴画。
师：梦里，我看到，房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡，然后再帮助我。洗澡时，也要讲卫生，不要弄到外面。它有点害羞，请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画)，教师继续讲解完自己的梦。
提问：老师的梦里，哪些颜色朋友多一些?看到它们，你的心情怎样?
4)出示成品的.冷色调的梦境画，引导幼儿说说感受。
提问：老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?
幸亏这只是一个梦，如果大海真的变成这样，那该多可怕啊。所以，我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?
提问：在这里，你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们，你的心情是怎样的?
四、发放材料，幼儿大胆创作。
五、欣赏、评价幼儿的作品。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
美术教案 篇6
活动目标：
1、学习拓印画的基本技能。
2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。
3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、白纸做的衣服8套，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----，抹布，清水，VCD片。
2、有关猪的年历、过年的背景、展板。
活动过程：
（一）引发兴趣，调动幼儿已有经验：
（引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。）
问：1、你看到了什么？听到了什么？
2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？
3、（出示年历）师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？
（二）给猪宝宝做新衣。
1、示范操作，学习方法。
A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印？
小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压（1、2、3），花纹出来啦！
B边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果，进行小结。
2、幼儿创作。
A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。
B幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。
C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。
3、作品评价：
A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。
B、（以小猪的`口吻评价）小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。
C、谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱！再见！
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。
美术教案 篇7
活动目标
1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。
2.在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。
3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。
活动准备
l.动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。
2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。
活动过程
l.播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。
教师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?
2.欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。
(1)教师：它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?
(2)教师：猜猜，7已是怎么剪iH来的?先怎么做，后怎么做?
3.幼儿进行创作。
(1)重点：剪老鼠的'方法。
(2)难点：老鼠的不同动态。
4.拓印。
5.展示幼儿作品，集体交流、评价。
活动建议
☆活动延伸 和同伴交流自己的剪纸经验。
☆区角活动 练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。
☆家园共育 和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。
美术教案
