六年级下册语文《抗日英雄杨靖宇》教案

六年级下册语文《抗日英雄杨靖宇》教案

　　《抗日英雄杨靖宇》是西师大版六年级下册的一篇语文课文!那么，作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由学习啦小编收集整理的西师大版六年级下册语文《抗日英雄杨靖宇》教案，欢迎阅读!

　　西师大版六年级下册语文《抗日英雄杨靖宇》教案

　　教学目标：

　　知识与能力

　　1、阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。

　　2、自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。

　　3、揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。

　　过程与方法

　　1、反复诵读，复述故事梗概。

　　2、品味细节，体会英雄精神。 情感态度价值观 揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。

　　教学重点：

　　1、了解抗日英雄杨靖宇的事迹，揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。

　　2、说出故事梗概，体会文章细节描写的作用。

　　教学难点：

　　说出故事梗概，体会文章细节描写的作用。

　　教学准备：

　　教师：搜集杨靖宇的图片及生平事迹。

　　学生：预习课文，搜集英雄的资料，并自学生字词。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、创设情景，揭示新课

　　1. 简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹，出示杨靖宇司令的图片。

　　2. 揭示新课，板书课题。

　　二、出示学习目标，明确学习目的。

　　1、理解课文内容，能说出故事的梗概。

　　2、体会细节描写的作用。

　　3、揣摩字里行间表达的对杨靖宇的歌颂之情。

　　三、检查预习

　　1、出示字词

　　①、指名读，齐读。

　　②、说说你对生词的理解。

　　2、指名读文。

　　四、自学指导一

　　1、出示自学指导 默读课文，组内交流故事梗概。 (四分钟后比比那组说得最简洁。)

　　2、复习抓故事梗概的方法。

　　3、默读课文，理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过(发展、**)、结果。

　　4、小组内交流梗概。

　　5、小组推荐汇报

　　五、自学指导二

　　1、出示自学指导 自主读文，勾画出细节描写的语句，组内交流，并说说自己的感受。 (5分钟后比比哪组说的最精彩。)

　　2、自主读文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。

　　3、组内交流，组员注意补充自己的见解或质疑

　　4、汇报 (过程中进行情感朗读训练。)

　　5、师小结，进一步激发孩子们对杨靖宇司令的崇敬，对日本鬼子的仇恨。

　　六、拓展延伸，总结升华

　　1、你还知道哪些抗日英雄的故事，交流搜集到的资料。

　　2、总结本次学习，激发爱国热情。

　　通过对本文的学习，我们认识了可歌可泣的抗日英雄杨靖宇，还从同学们口中了解了古代民族英雄杨家将、岳飞、郑成功，解放战争时期的英雄董存瑞、刘胡兰，抗美援朝时期的英雄黄继光、邱少云，今日英雄杨利伟等。在祖国发展的不同时期，英雄们均如雨后春笋，我们更要学习英雄们的精神，努力学习，报效祖国，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息!

　　板书设计：

　　抗日英雄杨靖宇

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