心理健康教案中班教案
心理健康教案中班教案模板
作为一名人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的心理健康教案中班教案模板,仅供参考,大家一起来看看吧。
心理健康教案中班教案模板1
活动目标:
1.懂得为朋友准备适宜的礼物,能带来愉悦,增进友谊。
2.尝试简单地包装礼物,更好地表达对朋友的心意。
3.感受赠予与接受礼物的愉悦心情。
活动准备:
材料准备:
各种包装好的礼物图片;幼儿用书:每人准备一个送给好朋友的小礼物。
材料收集:
卡片组(各种彩色卡纸、绉纸、油画棒、水彩笔);纸盒组(各种大小的纸盒);花布组(各色花布头);配件组(瓶盖、纽扣、彩色小木棒、剪刀、双面胶等)
经验准备:
会玩音乐游戏“找朋友”(音乐见cd)
活动过程:
一.准备小礼物
1.谈话引入,说说收到礼物的感受。
出示各种包装好的礼物图片。
这是什么?小朋友一定收到过很多礼物,你收到印象最深的礼物是什么,收到的心情怎样?
收到礼物一定很开心,要准备一份礼物可需要花根多心思,今天我们就要尝试给你的好朋友准备一份礼物。
2.猜想好朋友喜好。
你知道你的好朋友喜欢什么?
昨天你们已经给好朋友准备了一份小礼物,你觉得他会喜欢么?
(设计意图:活动通过谈话导入“准备礼物”,激发为好朋友准备礼物的愿望,为下一个环节做积极的铺垫。)
二.包装礼物。
1.激发幼儿为朋友包装礼物的心思。
礼物准备好就直接送给好朋友吗?还需要准备什么呢?
如何进行包装呢?可能需要用到什么材料呢?
2.介绍材料,幼儿自主选择,分组包装礼物。
提示:请小朋友按照自己的想法,选择不同材料开始动手包装礼物。
1.幼儿包装礼物,教师观察并适当指导。
(设计意图:第二环节“包装礼物”,通过自主选择材料,用简单的'方法来包装礼物。)
三.赠送礼物。
幼儿跟随《找朋友》的音乐,玩送礼物的游戏。体会到收礼物的快乐。
找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友。
唱完后念白:朋友,你好,送你一个小礼物。
继续游戏直至礼物全部送出。
(设计意图:第三环节以音乐游戏的形式“赠送礼物”,在音乐背景烘托下,将包装好的礼物送给朋友,感受赠予与接受礼物的快乐。)
延伸:
在区域活动美工角中提供更丰富的材料,供幼儿继续发挥想象,制作不同的礼物。材料包已提供部分制作礼盒的材料,包装步骤可参考幼儿用书(第1册27-28页)。
心理健康教案中班教案模板2
目标:
1、初步了解不同情绪对人身体的影响,懂得要保持良好的情绪。
2、能正确对待自己的各种情绪,积极寻找调节自己情绪的方法。
3、体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。
准备:
轻缓的背景音乐、表情娃娃3个(高兴、伤心、生气)、多媒体课件、磁性圆片若干、笑脸贴花、自制迷宫图
过程:
一、音乐导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、播放轻缓的音乐请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来。老师配乐解说:
“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。”
(幼儿睁开眼睛)
2、出示三个表情娃娃,引导幼儿为表情娃娃起自己喜欢的.名字,并引导幼儿进行猜想,激发幼儿参与活动的兴趣。
二、引导幼儿为表情娃娃投票,了解不同情绪对人身体健康的影响。
(1)鼓励幼儿根据自己的情绪为表情娃娃投票,初步了解自己的情绪。
(2)引导幼儿看录像,帮助幼儿了解不同情绪对人们的影响。
三、引导幼儿积极地寻找各种调节情绪的方法,培养幼儿乐观向上的生活态度。
(1)帮助同伴调整心情
请2-3个心情不好的幼儿讲述令自己心情不好的原因,集体讨论找出帮助其调整心情的好方法。
提问:你有什么好方法?你认为他该生气(伤心)吗?为什么?怎样能让他开心起来?
(2)寻找自我调整心情的方法
①出示心情迷宫图,请幼儿选择正确的方法让自己心情好起来,并走完迷宫。
②幼儿介绍自己的迷宫走法,并针对可能出现的争议进行讨论,找出调整心情的正确做法。
(3)分享快乐的心情
①幼儿互相分享让自己快乐的事情。
②教师和幼儿分享自己的好心情。
小结:心情是藏在我们每个人心中的小精灵,只要你少生气,多关心别人、帮助别人,你的快乐就会变成大家的快乐,就能天天拥有好心情,我们的身边就会充满快乐!
四、结束活动
在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛,送给幼儿每人一个开心笑脸,希望所有人都有好心情。
心理健康教案中班教案
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